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| 夯实基础知识注重学科思维提升学习能力——一节等差数列的通项及前n项和的教学设计 | |
| 作者姓名： | 姚爱亮 孙宏伟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 2009年江苏高考将数列前移,符合"掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.能在具体的问题情境中识别数列的等差或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题"考试要求.预测2010年在数列上侧重考查等差、等比数列概念、性质、通项公式、前n项和公式等知识的直接应用,且为容易题和中档题.针对今年高考试题体现的命题风格、命题形式,提高高考复习的针对性,对等差数列的通项及前n项和教学进行如下设计: |
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