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| 让声情并茂的朗读贯穿语文课堂 | |
| 作者姓名： | 蒋巧妹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区夏溪小学 |
| 摘 要： | 朗读的过程是多种感官参与活动的过程,在朗读时,眼看,心想,嘴念,耳听,对提高学生记忆力有很大帮助.离开了学生的朗读,小学语文阅读教学就索然无味,甚至无法进行下去.一言以蔽之:小学生声情并茂的朗读是小学语文阅读教学的关键.在引导学生朗读时,教师的方法指导起着非常重要的作用.为此,我从预习、范读、方法指导、课外阅读四步入手,教学生学会朗读. |
| 关 键 词： | 预习 范读 方法指导 课外阅读 |
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