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| 善用评价艺术,让语文课堂焕发活力 | |
| 引用本文： | 金玲.善用评价艺术,让语文课堂焕发活力[J].新课程学习（社会综合）,2010(7). |
| 作者姓名： | 金玲 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海区张和祥小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是师生互动的多边活动.然而,从目前的课堂评价现状看,我们只是机械地理解了新课程的评价,只学会了新课程评价观的"形",而没有领会其"神",造成了课堂评价的无效和课堂教学效率的低下.评价不仅要关注结果,更要关注过程;不仅要关注共性,更要关注个性;不仅要关注学业成就,更要关注学生在学习过程中情感、态度和价值观的形成. |
| 关 键 词： | 课堂教学 真诚评价 准确评价 延时评价 |
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