从名人素质谈物理教学

日常教学当中,我们经常听到一些学生抱怨:自己太笨,没有爱因斯坦、牛顿的“天才”与“智慧”等等,这些话,使我想到这样的问题——这些中学生真正了解科学家吗?做为教师,下面我想从科学的素质具体谈谈如何搞好教学工作。一、科学巨匠总是具有强烈的好奇心和独立思考的精神在中学物理教学中,教师应当搞好两方面的工作。一方面,教师要启发引导学生积极思考。比如说,讲自由落体这一节,首先提问:大小不同的两铁球同时从同一高度处落下,哪一个更快?他们连在一起情况又如何呢?然后启发学生思考,把问题引向深入。另一个方面,对部分学生提出的偏难、偏怪问题,我们应持一个积极的正确的态度。比如说:有些问题教师也是似是而非,和学生共同探讨不能不懂装懂,更不要指责学生,以致挫伤他们的积极性。