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| 说“识数” | |
| 引用本文： | 马平.说“识数”[J].安徽教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 马平 |
| 作者单位： | 太和县民生小学 |
| 摘 要： | 孩子识数与否,家长和教师都是非常关注的。当看到很小的孩子能从1、2、3……往下说,一直说到100,200……有人难免满心欢喜,认为孩子已经在“识数”的道路上走得很远,识数的水平已相当不错;还有人看到孩子仍要靠掰手指头来计数、计算,就显得忧心忡忡,认为孩子笨,连“数”也不识。类似的情况还有很多,这些人的认识对不对呢? |
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