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| 让课堂真正成为学生的舞台 | |
| 引用本文： | 阮庚梅 ,何忠云.让课堂真正成为学生的舞台[J].教学与管理,2003(20). |
| 作者姓名： | 阮庚梅 何忠云 |
| 作者单位： | 江苏如东县掘港小学(阮庚梅 )，江苏如东县宾山小学(何忠云) |
| 摘 要： | 一、案例一天上数学课,教学内容是第四册的《角的初步认识》,采用的是分小组学习的方式。我发给各小组很多学具,主要是大大小小颜色不一的角。课上得比较顺利,但当课上到后半阶段的时候,有几个调皮的学生开始在下面嘀嘀咕咕,拿着角在课桌上摆来摆去。我有点生气,怎么做小动作了?走过去一瞧,呵,这几个小家伙竟然用角摆了一只挺漂亮的小船。我看着这只像模像样的小船,想了一小会儿:用什么办法来解决这个问题比较合理呢?做小动作的孩子早停了手,用忐忑不安的眼神看着我。看着这种眼神,我心里涌出一股说不清的滋味,孩子有听老师讲课的权利,也有… |
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