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| 基于年龄特征的几何探究作业设计与思考——围绕“探索三角形全等的条件”设计的反思 | |
| 作者姓名： | 祁乐珍 赵利明 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学数学与信息科学学院,甘肃兰州730070 [2]甘肃广播电视大学开放教育学院,甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 几何探究的根基应从学生“需要”出发，当学生产生“对探究需要的分析”意图时，才会真正对探究几何知识感兴趣。在几何探究作业设计时要把握好思维结构的年龄特征，确保思维结构与年龄、知识得到同步发展。 |
| 关 键 词： | 年龄特征 思维结构 探究作业设计 注意的问题 |
| 文章编号： | 1009-010X（2007）11-0037-05 |
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