优化课堂结构 训练语言能力 |
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作者姓名: | 宋宏利 |
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作者单位: | 河北承德县第二中学; |
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摘 要: | 目前,上级教育行政部门号召减轻学生课业负担,实施素质教育,使学生的身心健康发展。这就要求我们教师要精心备课,优化课堂教学结构,提高课堂效率。就英语学科而言,要通过多种途径创设语言运用的环境,让学生获得操练、运用语言的机会。同时要让学生掌握尽可能多的语言材料,词汇、语法、句型、话题等,让学生把这些材料内化为自己的语言能力,培养他们继续学习的能力,促进他们的可持续发展,为社会培养合格的英语人才。
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关 键 词: | 情境 兴趣 内化 |
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