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让课堂因生成而美丽
引用本文:
薛志梅.让课堂因生成而美丽[J].小学教学参考,2008(36).
作者姓名:
薛志梅
作者单位:
江苏如皋师范附属小学
摘 要:
教学实践告诉我,跳出备课设定的思路,灵活应变,尊重学生的发现,课堂会因生成而变得美丽。案例1]在教退位减法32-8时,我让学生结合小棒图仔细观察。学生发现从2根小棒中拿出8根不够,于是
关 键 词:
课堂教学
生成
教师
案例
引导学生
灵活应变
花鸡
师生互动
尊重学生
教学实践
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