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| 创新课堂教学例谈 | |
| 引用本文： | 曾宪亮,吴明菁.创新课堂教学例谈[J].江西教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 曾宪亮 吴明菁 |
| 作者单位： | 上犹县城区学校，上犹县城区学校 |
| 摘 要： | 多年来,在小学教学中最突出的问题是耗时多、效率低。学校以“自主、创新”课题研究为切入点,着力创新课堂教学形式,极大地提高了课堂教学效率。1.建立问题式的课题学习小组。“学源于思,思源于疑。”学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑才能促使学生进一步去思考、去探索。培养学生的质疑问难能力,这不仅是一个“问”和“答”的角色转换问题,对于实施素质教育培养创新人才更具有十分重大的意义。课题研究刚开始时,学生往往认为提问题越多越好,因此,有的问题漫无边际,有的是简单的重复,以致学生的问题充斥着整个课堂。不仅浪费了宝贵的时… |
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