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| 英国Becta关于学校ICT效益的研究述评 | |
| 引用本文： | 左晓梅.英国Becta关于学校ICT效益的研究述评[J].中国远程教育(综合版),2011(11). |
| 作者姓名： | 左晓梅 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心,100088 |
| 摘 要： | 我国教育信息化已经从硬、软件的配备阶段发展到注重应用及其效益的阶段,当前,开展有关学校ICT应用效益的研究的必要性和重要性也进一步凸显出来.通过梳理和深入剖析英国学校ICT效益研究报告,对ICT应用效益的研究理论框架、研究方法、ICT应用效益的界定、ICT应用效益的表现及其影响因素等方面进行归纳和分析,既能够帮助我们理性认识信息技术在教育教学过程中的有限作用,也能够进一步厘清信息技术的有效应用问题,并提供关于学校ICT应用效益研究方面的借鉴和启示. |
| 关 键 词： | 效益 学业成绩 特定技术 学习个性化 反思 |
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