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| 合作学习有效性之探究 | |
| 作者姓名： | 蒋牡丹 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县渠口乡泰石小学,浙江永嘉325108 |
| 摘 要： | 合作学习是语文新课程改革积极倡导的学习方式之一.它有力地挑战了教师的"一言堂"专制,改变了过于强调接受学习的现状;它能培养学生团队精神和责任感,发展交往与审美的能力,已成为提高教学效率的新策略,但是在具体操作中,由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握,表面化、形式化地理解其意义,在教学实践中出现了一些偏差,影响了这种学习品质的提升. |
| 关 键 词： | 合作 学习品质 影响 偏差 教学实践 意义 地理 形式化 表面 正确把握 精神实质 操作 新策略 提高教学效率 能力 审美 交往 发展 责任 团队精神 |
| 文章编号： | 1672-1578（2008）1-0124-02 |
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