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| 中学化学中的“先与后” | |
| 引用本文： | 薛文玉,吴兴振,刘波.中学化学中的“先与后”[J].数理化解题研究,2007(7):63-64. |
| 作者姓名： | 薛文玉 吴兴振 刘波 |
| 作者单位： | 山东省临沭一中,276700 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断推行，新课改留给了广大师生更大的活动空间，尽管高考中试题题量减少、试题难度下降，但是，在新课改的教学中，教师更应该多引导学生对知识进行探究、归纳、整合，形成系统的知识网络结构，强化规律的学习．“先与后”即在同等条件下，有优势的物质或微粒优先参与变化过程，依据强弱依次类推．具体表现为以下几个方面： |
| 关 键 词： | 中学化学 试题难度 新课改 活动空间 引导学生 网络结构 成系统 知识 |
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