|
|||||
|
|
| 关注个体差异 | |
| 引用本文： | 陶玉玲.关注个体差异[J].幼儿教育,2007(3). |
| 作者姓名： | 陶玉玲 |
| 作者单位： | 江苏南通市虹桥幼儿园 |
| 摘 要： | 案例中教师让幼儿排成两队,整齐划一地沿着路线进行比赛,似乎让我看到了幼儿在等待时无奈、期盼的目光。这样的安排忽视了幼儿的个体差异,无法让幼儿体验到游戏的快乐。如果让幼儿根据自己的能力选择喜欢的游戏方式,如以钻山洞(爬过钻桶)、过山坡(从轮胎上爬过去)等形式去“寻宝”(红色和绿色的圆形花片、方形花片,可将花片按颜色或形状分类摆放)。这样在提高幼儿动作的协调性、灵活性的同时,也使每个幼儿获取多方面的经验。关注个体差异$江苏南通市虹桥幼儿园@陶玉玲 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |