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| 有效提问——引领学生思维的钥匙 | |
| 引用本文： | 施刘霞.有效提问——引领学生思维的钥匙[J].吉林教育,2009(8). |
| 作者姓名： | 施刘霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市安定小学; |
| 摘 要： | 提问是教师课堂教学中最经常的行为,提问的有效性直接影响着师生的对话能否真正展开。因此,在设计问题时优化提问形式,是促进学生有效参与的重要前提。一、巧问——迅速打开思维的大门教师要善于激疑促思,或于"无疑"处设疑,或在内容深处、关键处、结合部设疑,使课堂教学时有波澜。在"圆柱的体积(练习课)"上,教师首先让同桌两名同 |
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