初中男女学生物理探究式学习自主性的差异现状

探究式教学是物理新课程教学的亮点，其核心是学生自主建构知识。调查发现，初中男女生性别差异对探究式学习中学习自主性产生一定影响，主要表现在从初二到初三年级，男生探究学习自主性，各表现维度呈上升趋势，而女生则呈下降趋势，而且在问题解决和自我调节维度下降幅度比较大。