“三全育人”背景下大学体育课程思政建设路径研究

在“三全育人”背景下，探索大学体育课程思政建设的路径具有合理性和必要性，课程思政与体育课程具有共同的旨趣。体育课程思政建设的实施路径可从体育课堂教学中的体育思想、教学目标、教学内容、教学形式等方面进行探索，也可从课外活动中的体育社团、运动训练、竞赛活动等方面进行挖掘。只有提高教师综合素质，发挥教师纽带的作用；探索和优化体育课程教材，着力打造课程思政示范课；探索教师评价标准，完善体育课堂教学评价体系，才能发挥体育课程中的思政教育功能。