民族高校国际化人才培养目标与路径研究

高等教育国际化趋势对人才培养提出了新的要求，民族地区与外国交流的日益密切使得民族地区对国际化人才的需求不断增加，与此同时，民族高校发展现状也要求其肩负起培养国际化人才的使命。文章基于布卢姆教育目标分类理论，从认知、情感及动作技能三个领域解析了民族高校国际化人才培养目标，认为民族高校应以学生为中心，遵循“提升理论认知、培育家国情怀、强化实践技能”的路径，培养符合民族地区发展需要的国际化人才。