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| 新高考背景下的数学建模教学探究——从一道跨学科融合题的命制说起 | |
| 引用本文： | 陈敏,叶事一,林迪迪.新高考背景下的数学建模教学探究——从一道跨学科融合题的命制说起[J].教学考试,2023(20):55-58. |
| 作者姓名： | 陈敏 叶事一 林迪迪 |
| 作者单位： | 1. 浙江省永嘉县罗浮中学;2. 浙江省温州市教育教学研究院 |
| 摘 要： | <正>从近三年的新高考卷(即2020-2022年)、全国高考卷分析，高考中的基础性、综合性、应用性和创新性的“四翼”理念不断呈现.传统、机械化的题型正在被结构不良题、多选题、情境题等所取代，数学素养的考查尤为重要.题海战术已经无法适应高考，数学能力的培养成为考核的方向.高考正引领教学回归基础、回归规律、回归本质、彰显数学的科学价值.因此，在“以考选人，以考促教”的教育模式背景下， |