基于大概念统领的深度教学探索——以《人民解放战争》一课为例

大概念是学科结构的主干部分,是整体性教学的灵魂。大概念教学作为整合性教学理念和方法,是促进学生形成和优化知识结构系统的重要途径。本文以《人民解放战争》一课为例,以“民心向背”为核心概念,以“顺乎民心,以民为本”为教学立意,以“民意所愿、民众抉择、民益至上”为主线整合教材内容,深入挖掘教材内涵,提升学生历史思维,促进学生的深度学习。