例析“发明类、新产品”阅读理解解题策略

<正>科技发明源于生活、服务生活，它是社会发展的必然产物。作为中学生，对“新发明、新产品”的了解、接受甚至应用是成长发展的必须，这也是“发明类”文章频繁出现在高考试卷上的原因之一。且《普通高中英语课程标准（2017版2020年修订）》明确指出“科技发展与信息技术创新，科学精神，信息安全”是“人与社会”主题语境下的第16项子主题，隶属于“科学与技术”这个主题群。