基于KAP理论的环境与健康课程教学设计与实践 |
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引用本文: | 孙向辉,蔡寒玉,朱莹,田莹莹.基于KAP理论的环境与健康课程教学设计与实践[J].大学教育,2023(7):82-84. |
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作者姓名: | 孙向辉 蔡寒玉 朱莹 田莹莹 |
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作者单位: | 河南工学院材料科学与工程学院 |
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基金项目: | 河南省科技攻关项目“钝化剂联合叶面阻控的小麦降镉技术研究”(212102310079); |
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摘 要: | 随着生态文明新型健康观培育的不断推进,国家对大学生的素质教育特别是环境健康教育提出了更高的要求。环境与健康作为一门培育大学生生态文明新型健康观的通识课,课题组在认真剖析本校大学生环境健康教育现状的基础上,提出了基于KAP理论的教学方式和路径,以期从教学模式设计、教学方法多样化实践、课程考核与评价优化等方面为高校通识教育课程改革提供参考。
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关 键 词: | KAP 环境与健康 素质教育 教学设计 |
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