研究生的学习状况及其影响因素探究——基于某省教育学研究生学习倦怠状况的调查与分析 |
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作者单位: | 河南大学教育科学院 |
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摘 要: | 学习倦怠是消极学习心理的反映,指学生对学习感到厌倦的消极态度和行为,表现为学习情绪低落、学习行为不当和成就感低。通过问卷调查、观察和访谈发现:教育学研究生普遍存在着相当程度的学习倦怠;导师指导、学习认知、学术科研活动参与状况、学习压力和挫折、年龄、工作经历以及身体健康状况与研究生学习倦怠的关系密切。从根本上改善研究生的学习状况,需要多方面协调一致、相互配合、共同努力。
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关 键 词: | 教育学研究生 学习倦怠 学习情绪低落 学习行为不当 |
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