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| 优化课堂教学设计 培养学习兴趣 | |
| 引用本文： | 李明星.优化课堂教学设计 培养学习兴趣[J].甘肃教育,2002(1):72-72. |
| 作者姓名： | 李明星 |
| 摘 要： | 一节课的成功与否，其新课的导入起着很重要的作用。因为刚刚上课，学生的思维未进入学习状态，也没有进入学习角色。作为教者，如果巧设导语，用生动的语言、引人入胜的小故事或者其它有趣形式激起学生的学习欲望，凝聚学生的注意力，富有情趣地把学生引入最佳学习状态，定会收到事半功倍的效果。如在教学《分数基本性质》时， |
| 关 键 词： | 学生 入学 学习状态 课堂教学设计 上课 新课 学习欲望 语言 形式 导入 |
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