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| 小学中青年语文教师儿童文学素养的调研与思考——以宁波地区为例 | |
| 引用本文： | 严倩,黄伟达.小学中青年语文教师儿童文学素养的调研与思考——以宁波地区为例[J].潍坊教育学院学报,2012,25(6):28-30,40. |
| 作者姓名： | 严倩 黄伟达 |
| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315016 |
| 基金项目： | 宁波市教育规划课题“小学语文教师儿童文学素养与课外阅读指导状况的调查研究” |
| 摘 要： | 通过对宁波地区部分小学中青年语文教师的问卷调查与访谈,发现部分小学语文教师儿童文学素养尚有所欠缺,主要体现在基础知识、理论匮乏,对儿童文学文本解读得不够深入、准确,在教学中缺乏正确处理儿童文学作品的理念与能力,对学生儿童文学阅读指导不力或方法不当等几个方面。同时,对如何提升小学语文教师儿童文学素养提出了若干对策与建议。 |
| 关 键 词： | 语文教师 儿童文学 素养 阅读指导 |
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