农村学校实施新课程的困难与对策

面对新课程改革,由于农村基础教育薄弱,领导和教师观念更新速度慢,教师素质与能力九法适应新课程的要求,改革得不到政府部门的指导和监督,新课程实施效果差。本文通过分析农村学校新课程改革的现状,并从理念、操作方法层面加以探讨,提出了加强校本教研,加速教师的理念转变,丰富评价机制的解决对策。