“做中学”:彰显生本特质的科学教育 |
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引用本文: | 顾长明.“做中学”:彰显生本特质的科学教育[J].小学教学参考,2010(7):94-95. |
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作者姓名: | 顾长明 |
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作者单位: | 江苏连云港市教育局教研室,222006 |
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摘 要: | "做中学"科学教育承担着科学启蒙的责任,以培养儿童良好的科学素养为宗旨,让儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程,使他们在观察、提问、设想、操作、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的过程,建构基础性的科学知识,获得初步的科学探究能力,为促进儿童的全面发展,成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。
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关 键 词: | “做中学” 科学教育 科学探究能力 特质 科学素养 科学启蒙 探究活动 科学知识 |
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