|
|||||
|
|
| 对句节理论的再认识 | |
| 引用本文： | 金仁德.对句节理论的再认识[J].考试周刊,2010(28):36-37. |
| 作者姓名： | 金仁德 |
| 作者单位： | 安徽农业大学,外国语学院,安徽,合肥,230036 |
| 摘 要： | 在目前中国的日语学习和教学中，较常学习和教授的是日本的学校语法。而学校语法也不是对所有的语言现象概括无遗，对于学校语法未能解释或未能完全解释的语言现象，需要尊重语言实际，从各个角度对语言的不同使用方法和现象进行分析和再认识．力求使描述更加准确和贴近客观语言本身。本文主要从句节的角度对日语中助动词、助词的语法地位进行再认识． |
| 关 键 词： | 学校语法 句节 助动词 助词 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |