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| 如何在阅读教学中培养学生的形象思信能力 | |
| 作者姓名： | 唐利民 |
| 作者单位： | 长沙天英实验学校 |
| 摘 要： | 观察。小语教材中有许多插图，教师指导学生观察这些插图，是发展学生形象思维能力的有效途径。如教《鹅》这首诗时，教师可让学生观察插图，从而对“曲贡”、“绿水”、“红掌”、“清波感性认识，进而体会诗联想。联想，能帮助学生将简单的语言符号变为丰富的形象。如教... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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