政治课堂教学中的设问应有“度” |
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引用本文: | 杨亚敏.政治课堂教学中的设问应有“度”[J].教育教学论坛,2010(21). |
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作者姓名: | 杨亚敏 |
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作者单位: | 河北省肃宁县职教中心,河北,沧州,062350 |
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摘 要: | 课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问。课堂设问是一种常用的教学方法,是教学过程中的重要一环。教师在课堂教学中设置问题时,应从角度、难度、跨度、梯度、广度和密度等方面启迪学生思维,使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑、解惑的目的,实现知识的迁移和能力的飞跃。
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关 键 词: | 政治 课堂教学 设问 |
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