素质教育观点下的中学数学概念课、定理课教学初探 |
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引用本文: | 杨春华,杨玲.素质教育观点下的中学数学概念课、定理课教学初探[J].保山师专学报,1999,18(4):19-24. |
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作者姓名: | 杨春华 杨玲 |
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作者单位: | [1]保山师范高等专科学校,保山678000 [2]保山市下村中学,保山678000 |
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摘 要: | 当前,教育的基本要求是培养和提高21世纪公民的基本素质,研究表明,世界各国在数学教育改革中十分强调高层次的思维能力、创新能力。这些高层次的能力包括了推理、交流、概括和解决问题等方面的能力。本文以素质教育的观点为前提,对数学概念课、定理课的教学作了模式分析,对学生创造性的解决问题的能力和高层次思维能力的培养起到积极、主导的作用。
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关 键 词: | 素质教育 中学 数学概念教学 思维能力 教育改革 中国 |
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