谈化学课堂教学提问的有效性 |
| |
引用本文: | 吴云新.谈化学课堂教学提问的有效性[J].化学教与学,2012(1):40+79-40,79. |
| |
作者姓名: | 吴云新 |
| |
作者单位: | 南通市八一中学 |
| |
摘 要: | 提问是课堂教学中用得较多的一种教学方法。课堂提问是课堂上最直接的师生双边活动,是师生信息交流最重要的方式,是教学成功的基础。研究表明。教师通过课堂提问可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。化学课的提问要取得很好的效果,不仅要做到科学性、启发性、针对性,而且还要做到适当、适度、适量。
|
关 键 词: | 课堂教学提问 化学课 有效性 师生双边活动 课堂提问 教学方法 信息交流 实践能力 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|