新媒体背景下高职学生素质教育体系重构 |
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引用本文: | 周晓婧,孙定义.新媒体背景下高职学生素质教育体系重构[J].中国成人教育,2021(3):21-23. |
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作者姓名: | 周晓婧 孙定义 |
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作者单位: | 重庆财经职业学院;重庆财经职业学院大学生综合素养培养创新团队 |
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基金项目: | 2020年重庆市高等教育教学改革研究一般项目“高职财务会计类专业复合型技术技能人才培养模式改革与实践”(项目编号:203649)的阶段性成果。 |
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摘 要: | 现如今,数字电视、数字电影等新媒体凭借其快捷性、趣味性的特点深受学生们的喜爱,这为职业教育带来了挑战的同时,也带来了发展契机。新媒体作为高职素质教育的新载体,其更有利于学生将职业道德标准内化,并在今后的岗位上得以体现。虽然近年来高职院校办学取得了明显的进展,但是人才培养方面却出现了功利化、片面追求技术性的问题。这与行业企业人才需求不一致,也与素质教育理念相悖。本文简要阐述了新媒体时代背景下高职学生素质教育的变化,对新媒体时代背景下高职学生素质教育存在的问题进行了分析,并探讨了新媒体时代背景下高职学生素质教育体系的重构,为高职院校新形势下人才培养工作提供参考。
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关 键 词: | 素质教育体系 新媒体时代 高职院校 职业道德标准 |
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