兴趣培养 习惯养成 技能训练 情操陶冶

<正>在小学阶段,小学生学习书法与很多艺术一样,初看起来是无用的,这个"无用"的意思是不能产生直接的经济效益,但是学习书法能提高人的整体协调能力,对人的一生却影响深远,所以,它是有价值的,更是有意义的。马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一,将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。毛笔书法也有自身的需求层次,下面便尝试从书法孕育人文情怀的"四重境界"谈谈自己对小学毛笔书法教育的认知与想法,与大家共同探讨。