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| 让自制玩教具打开幼儿科学启蒙之门 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市工业园区翰林幼儿园 |
| 摘 要： | <正>《36岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。幼儿园科学启蒙教育渗透到幼儿生活的点点滴滴,科学区角活动是幼儿在园进行科学探究的主要形式之一。在科学区活动中,幼儿能够自主选择材料,自由结伴,进行个别化的、操作性的学习。这其中,材料设置质量的高低是活动能否成功的关键。自制教玩具的根本目的是为了能让幼儿在自制的过程中发展自 |
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