规范演草本,凸显学生思维轨迹

小学数学需要运算的比较多,学生进行数学运算,不是口头就可见效的,就是用笔运算也会出错。学生也会进行笔头演算,但不规范,没能反映出学生的思维轨迹,需要通过规范演草本凸显学生的思维轨迹。