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浅析如何进行小学语文陶冶性教学
作者姓名:
钟子潇
作者单位:
南康区唐江镇唐西片中心小学
摘 要:
小学教育的过程是小学生思想、精神启蒙的过程,是他们在“生活世界”中的精神、情感、志趣、心向、态度、价值的整体人格生长生成的过程。伴随人文渗透的同时,小学生慢慢习得了语言交往的技能和必要的语文知识,提升了作为社会个体所需要的文化精神价值。
关 键 词:
小学语文
陶冶性
教学
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