科学小制作打开学生思维之门

<正>科学是一门让学生在大量的科学探究活动中培养科学素养的学科。科学课上有大量的活动,其中亲自动手完成小制作是探究学习中非常重要的方法。如何让科学小制作有别于制作课单纯的手工制作呢?如何通过完成这个活动,达到训练学生思维的目的?一、课前制作,引发学生思维预热小学生的抽象逻辑思维的发展一般依据具体的形象及亲身操作,因此他们对外界新奇的事物是非常感兴趣的。作