在实验中培养学生科学探究能力的几点思考

<正>本文首先针对探究能力的概念和培养意义进行分析,继而提出在新课程理念教学下,教师可以通过善用实验激趣、引导实验探究、落实课后延伸探究以及及时评价反思来培养学生的科学探究能力。一、科学探究非常重要江泽民同志提出,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力",而科学探究意识和探究能力是创新的前提和保障。因此科学探究能力的培养,正越来越受到教育界和社会各界的广泛关注,是整个教育界都在力图