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| 小学科学课堂实验有效性评价标准的分析 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市柏庐实验小学 |
| 摘 要： | <正>本文针对现阶段我国小学科学实验课堂评价标准中存在的主要问题进行详细的分析和阐述,根据小学科学实验课堂中的评价标准灵活有效地运用,最终实现科学课程的宗旨,即提高每个学生的科学素质。同时,教学评价的开展也能够更好地助于老师的教学,在校园中发展学生的潜能,使学生走上一条良好的学习轨道,促进学生不断学习和成长。一、现阶段小学科学实验课堂评价标准存在的主要问题1.评价内容单一,学生学习动力不够在小学校园科学课堂上实施有效的评价标准和其他课堂上都不同,科学课 |