期望理论在高职学生个性化评优方案中的运用

期望理论认为,人总是渴求满足一定的需要并达到一定的目标。高职学生经历了传统意义上的高考失利,但他们同样有被肯定的需求和想要达到的目标。文章探讨运用期望理论把学生的有效需求通过评比评优这一方式加以激励,让更多的学生确立自己切实可行的目标并付诸行动。