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| “看图读拼音识字6”教学实录及评析 | |
| 作者姓名： | 莫庆年 |
| 摘 要： | 如何依据教材的编写意图，在达到识字教学目的的过程中，引导学生讣陈思维，讣）练语言，培养语文素质，增强主体意识呢？请看长沙市开福区麻园岭小学张扬老师关于“看图读拼音识字6”的教学。实录（一）：张老师一上课就举起一支粉笔，带着几分神秘，不紧不慢地问学生：“谁记住了怎么写横、竖、撇、捺、横折和竖钩这些笔画吗？”学生一听，情绪立即兴奋起来，“我会！”“我会！”的呼声此起彼伏。张老师“很吃惊”地对学生的反馈来了一个“反馈”：“你们都记得写呀？那我请最近写字进步f引夫的xx同学来写。”在不到一分钟的时间内，张老… |
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