| 摘 要： | 伽师县职业教育产品找订单寻出路经过9年义务教育,新疆伽师县只有20%的学生继续升学,80%的青年回乡,他们大多无一技之长,就业成了大问题。针对这种情况,伽师县在学生及家长自愿的情况下,将初中第三学年的学生进行分流,使学生分开接受基础教育和职业教育。经过一年的探索和实践,该县逐步形成了“一校一品”的职业教育格局。巴仁镇中学以绣制花帽为主,夏普吐勒乡以手工编织为主,和夏阿瓦提乡以编织地毯为主。职业班学生的手工艺品是否有销路,直接关系到职业教育的发展前景。伽师县借助第二届“喀交会”,展出了8类上百种出自职业班学生之手的手工艺品。截至7月2日,已有6家客商预订花帽、坐垫、茶垫9000个,索要联系方式的客商上百个。根据客商的建议,伽师县决定拓展手工艺品品种,将具有民族特色的建筑艺术融入到手工艺品之中,使手工艺品锦上添花,更具魅力。甘肃高中阶段招生管理将“统分结合”明年起,甘肃省计划高中阶段教育学校招生工作实行“分级管理,分级负责”的管理体制。省上做好五年小教专科和五年制高职专科及体艺类专业三年制招生工作。三年制中职招生管理权下放各市州,各市州区域内的部属、省属中职学校三年制招生工作一并纳入所在市州统一管理。各市州同时要...
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