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| 主体探索 促进建构——“倒数的认识”教学设计 | |
| 引用本文： | 周卫东.主体探索 促进建构——“倒数的认识”教学设计[J].江苏教育,2000(10):40-40. |
| 作者姓名： | 周卫东 |
| 作者单位： | 东台市教育局教研室 |
| 摘 要： | “倒数的认识”是苏教版九年义务教育六年制小学数学教材第十一册第一单元第五小节的内容，本内容用1课时进行教学。一、创设情境。理解“互为”首先，引导谈话：你最好的朋友是谁?为什么? |
| 关 键 词： | “倒数的认识” 课时 六年制小学 十一册 九年义务教育 教学设计 数学教材 朋友 谈话 促进 |
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