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| 教师沉下去 学生动起来——对课堂教学中突出学生主体地位的思考 | |
| 引用本文： | 李婧娟.教师沉下去 学生动起来——对课堂教学中突出学生主体地位的思考[J].江苏教育,2000(10):20-21. |
| 作者姓名： | 李婧娟 |
| 作者单位： | 张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的主阵地，在课堂教学中教师该如何操作，这个问题目前仍没有得到根本性的解决。作为一名在基层从事教学工作的语文教师，清晰地看到目前课堂教学仍没有摆脱这样的状况：教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；教师零零碎碎地问，学生断断续续地答；教师接二连三发出种种指令，学生手忙脚乱地执行各种要求；教师为了完成预先设计好的教学过程而匆匆赶， |
| 关 键 词： | 语文教师 课堂教学 学生主体地位 主阵地 生动 教学工作 素质教育 中突 突出 题目 |
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