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| 浅谈新大纲对“乘法意义”教学的改革 | |
| 引用本文： | 吴晓雄.浅谈新大纲对“乘法意义”教学的改革[J].江苏教育,2000(11):34-34. |
| 作者姓名： | 吴晓雄 |
| 作者单位： | 吴江市梅堰实验小学 |
| 摘 要： | 新的数学教学大纲对乘法意义的教学作了改革。对于乘法算式中各部分的表述，不再区分被乘数、乘数，统一称乘数(也可以叫因数)。按这样的指导思想，我们在一开始认识乘法时，可以不出现被乘数，例如在学生理解3个5相加的和与5个3相加的和的结果一样的基础上， |
| 关 键 词： | 乘法算式 被乘数 新大纲 数学教学 学生 因数 指导思想 表述 |
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