以读为本,提高阅读教学效率

语文阅读教学中长期存在重理解,轻积累;重分析研究,轻语言实践;追求讲深讲透,忽视自悟自得的现象。这是阅读教学繁琐低效的根本原因,也与语文教学的主要目标——培养语文能力相违背。要改变这种现状,提高阅读教学效率,最有效的途径是坚持“以读为本”的教学实践。