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| 问课哪得"清"如许,唯有源头"生活"来——以《以法律为准绳》例谈历史与社会课生活化教学策略 | |
| 引用本文： | 凌美华.问课哪得"清"如许,唯有源头"生活"来——以《以法律为准绳》例谈历史与社会课生活化教学策略[J].考试周刊,2009(28). |
| 作者姓名： | 凌美华 |
| 作者单位： | 萧山义桥实验学校,浙江,萧山,311256 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的目标之一是改变课程内容繁难片旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活和现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验.本文作者结合实际课堂教学实践,探索出了一条历史与社会课堂生活化教学的路子.作者以执教的一节公开课为例,对历史与社会课生活化教学从新课引入、教学组织形式、情境的设置等方面进行了策略探讨,收到了不错的效果. |
| 关 键 词： | 历史与社会课 生活化教学 教学实践 反思 |
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