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| 运用电教手段提高小学生识字效率——识字教学实验报告 | |
| 作者姓名： | 褚媛玲 |
| 摘 要： | 一、实验目的：掌握汉字是小学生学习和发展的基础。但由于汉字属于表意文字，音形之间的联系不紧密。再加上汉字量多，结构复杂，音近字，形近字，同音字，多音字又不少，儿童识字确有很大困难。运用电教手段提高识字教学的质量，提高学生的识字兴趣，减轻学生的学习负担，是本课题的研究目的。二、实验内容：选用人教版六年制小学语文课本第四册《归类识字一》、《归类识字二》为实验内容。三、实验对象：二年级学生６５名。四、实验步骤：（一）训练阶段１第一步：用一般讲授法教学《归类识字一》；２第二步：用多种电教手段辅助教学… |
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