跳出困境,建立以“意象”为基础的语文教学新体系 |
| |
引用本文: | 尹家正.跳出困境,建立以“意象”为基础的语文教学新体系[J].保山师专学报,1995(2). |
| |
作者姓名: | 尹家正 |
| |
作者单位: | 云南省保山师专中文系 678000 |
| |
摘 要: | 改革开放以来,我们的语文教学已经取得很大成绩;由于教学和教学研究一直停留在“语言核心”这一层面上,所以仍摆脱不了“中学生和中学毕业生能力低下,知识贫乏”的困境。要摆脱这一困境,当然办法是很多的,但就民族文化的角度看,“意象”为基础的语文教学,才是最可靠、最广阔的道路。因为,它不仅是中国传统文论的核心,而且更是语文教学的灵魂、思维的动力。因此,“意象”为基础的语文教学才是我们教改的方向。如能这样,就可以解决至今纷争不息的许多问题,也才能提高语文教学的效率,使语文教学质量的提高行驶在比较宽广的平坦道路上。
|
关 键 词: | “意象” 语言 “语文” 教学灵魂 意象联想 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|